График диагностических и тренировочных работ по ИСТОРИИ и ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ в формате ГИА-9

Дата	Предмет	Работа
18.03.2013	история	Тренировочная работа № 3
22.03.2013	обществознание	Диагностическая работа № 2
16.04.2013	история	Диагностическая работа № 2
22.04.2013	обществознание	Тренировочная работа № 3
13.05.2013	обществознание	Тренировочная работа № 4

Задание по ИСТОРИИ для 8 класса "В"

 Представьте себе экономику России в виде дерева. У "экономического дерева" два ствола: один широкий, другой тонкий. Напишите на одном из них слово "промышленность", на другом - "сельское хозяйство". устно объясните, какое слово и почему вы записали на одном и на другом "стволе".

На "дереве" выросли листочки. Они символизируют отдельные черты развития сельского хозяйства и промышленности. Каждый лист пронумерован.

На "стволе" промышленном расставьте цифры так, чтобы на "ветке", смотрящей вверх, появились "листочки" капиталистические, а на смотрящем вниз - "листочки" феодальные, так же и на сельскохозяйственном стволе "дерева": расставьте цифры на "ветке" капиталистической (смотрящей вверх) и на феодальной (смотрящей вниз).
Сделайте вывод об особенностях социально-экономического развития России первой половины XIX века.
_____________________
Идея и часть задания взяты из книги: Захарова Е.Н. Россия в XIX - начале ХХ вв.: Задания и тесты. - М., 2000, с. 8-9

Готовимся к ГИА по истории!

А13. Что явилось одним из итогов нэпа?
1) городское население количественно превзошло сельское
2) было ликвидировано кулачество
3) была проведена форсированная индустриализация страны
4) по объёму промышленного производства страна вышла на уровень 1913 г.

А20. Памятником монументального искусства 1920–1930-х гг. является
1) «Рабочий и колхозница» В.И. Мухиной
2) памятник Минину и Пожарскому И. Мартоса
3) памятник «Тысячелетие России» М. Микешина
4) «Родина-мать зовёт!» Е.В. Вучетича

В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите
ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1) отмена крепостного права в России
2) ограничение крестьянского перехода неделей до и неделей после Юрьева
дня
3) принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича
4) созыв первого Земского собора

В3. Какие лозунги были выдвинуты большевиками в апреле 1917 года? Найдите
в приведённом ниже списке два лозунга и запишите цифры, под которыми
они указаны.
1) «Вся власть Советам!»
2) «Долой самодержавие!»
3) «Война до победного конца!»
4) «Никакой поддержки Временному правительству!»
5) «Все на борьбу с Деникиным!»

В8. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного,
обозначают сословия.
1) дворянство; 2) мещанство; 3) крестьянство; 4) чиновничество;
5) духовенство.
Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного
ряда.

С3. Накануне весеннего сева крестьяне, пользуясь ослаблением местной и
центральной власти, стали делить землю и имущество местных помещиков.
А осенью был издан декрет Съезда Советов, по которому помещичью землю
они могли делить законно.
1) Укажите год, когда могли произойти указанные события.
2) Почему произошло ослабление местной и центральной власти, которым
воспользовались крестьяне?
3) Как назывался документ, согласно которому был узаконен раздел земли
помещиков?

С4. Существует точка зрения, что в период раздробленности, несмотря на
различия в устройстве политически независимых княжеств, в развитии
русских земель было много общего. Приведите не менее двух фактов,
подтверждающих эту общность.