Класс: 8-9 класс
Тема: «Рынок и рыночный механизм», «Экономические цели
и функции государства»
Класс: 10-11класс
Тема: «Рынок и рыночный механизм», «Постоянные и
переменные затраты», «Государственный бюджет»
Задание 1
Используя данные портала
«Дороги Москвы», рассчитайте среднюю стоимость содержания квадратного метра
дорог города (сделайте выборку 10-12 улиц и магистралей). Одинакова ли величина
стоимости содержания квадратного метра на разных улицах города? Основываясь на
содержании курса предмета обществознание, попытайтесь обосновать разницу в
стоимости (приведите не менее трех факторов)
Задание 2
Зная общую площадь убираемой
территории - 87794,64 тысяч квадратных метров, рассчитайте приблизительную
среднюю стоимость затрат на содержание дорог в год и процент в бюджете города
Москвы, выделяемый на этот вид работ в рамках Государственной программы
«Развитие транспортной системы» (портал «Открытый бюджет Москвы»)
Класс: 8-9 класс
Тема: «Гражданское общество и правовое государство»,
«Конституция РФ», «Права и свободы человека и гражданина»
Класс: 10-11 класс
Тема: «Свобода и ответственность», «Конституция РФ»
Задание 1
Назовите группы прав человека, найдите на портале
Правительства Москвы информационные сервисы, через которые реализуются основные
права граждан и составьте соответствующую схему
Класс: 8-9 класс
Тема: «Гражданское общество и правовое государство»,
«Конституция РФ», «Права и свободы человека и гражданина», «Местное
самоуправление», «Деятельность»
Класс: 10-11 класс
Тема: «Свобода и ответственность», «Конституция РФ»,
«Социальный контроль», «Социальная роль», «Деятельность»
Задание 1
Представьте себе, что
утром на детской площадке в своем дворе вы увидели сломанные качели и решили
сообщить об этом органам исполнительной власти через портал «Наш город».
Рассмотрите данную ситуацию с точки зрения структуры деятельности.
Класс: 8-9 класс
Тема: «Экономические цели и функции государства»
Класс: 10-11 класс
Тема: «Экономический рост и развитие», «Роль
государства в экономике»
Задание 1
На портале «Мосгорстат»
(http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Уровень жизни населения»
откройте таблицу «Структура потребительских расходов домашних хозяйств г.
Москвы», проанализируйте приведенные в ней данные. Сделайте выводы относительно
динамики изменения уровня жизни в Москве в течение десяти лет. Свой ответ
аргументируйте.
Задание 2
На портале «Мосгорстат»
(http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Уровень жизни населения» откройте таблицу «Доходы и уровень
жизни населения». Проанализируйте данные строки таблицы «Денежные доходы -
всего, млн. рублей» Рассчитайте абсолютные и относительные показатели изменения
(рост либо снижение) доходов населения к предыдущему году.
Задание 3
На портале «Мосгорстат»
(http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Уровень жизни населения» откройте таблицу «Доходы и уровень
жизни населения». Соотнесите полученные данные с показателями строки «в % к предыдущему
году с корректировкой на индекс потребительских цен» за 2005 – 2011 год.
Задание 4
На портале «Мосгорстат»
(http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Уровень жизни населения» откройте таблицу «Доходы и уровень
жизни населения». Основываясь на содержании курса предмета обществознание,
попытайтесь обосновать разницу в данных.
Задание 5
На портале «Мосгорстат»
(http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Уровень жизни населения» откройте таблицу «Доходы и уровень
жизни населения». Выделите две-три явных закономерности, отраженных на графике.
Основываясь на содержании курса предмета обществознание и на основе своего
жизненного опыта, попытайтесь дать им объяснение.
Основываясь на
содержании курса предмета обществознание, вспомните, какие статьи расходов и
доходов включает в себя городской бюджет.
Задание 7
На портале «Открытый
бюджет Москвы» в разделе государственные программы откройте диаграмму «Расходы
в разрезе основных приоритетов». Как данная диаграмма отражает государственную
политику в различных сферах общественной жизни. Выделите приоритеты и сделайте
выводы.
Класс: 8-9 класс
Тема: «Экономические цели и функции государства»,
«Безработица»
Класс: 10-11 класс
Тема: «Рынок труда, безработица», «Роль государства в
экономике»
Задание 1
На портале «Мосгорстат»
(http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Рынок труда и занятость населения» откройте таблицу
«Среднегодовая численность занятых по видам экономической деятельности в г.
Москве». Выделите три-четыре отрасли экономики с наиболее ярко выраженной
динамикой (рост или снижение).
Основываясь на
содержании курсов предметов истории и обществознание, и на основе своего
жизненного опыта, сделайте выводы об изменениях в структуре экономики Москвы.
Попробуйте сделать прогноз изменений динамики на ближайшие годы.
Задание 2
Уровень безработицы –
один из важных макроэкономических показателей. На портале «Мосгорстат» (http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Рынок труда и занятость населения» откройте таблицу «Занятость и безработица».Рассчитайте уровень
безработицы в Москве по кварталам за 2010 -2011 годы. (Уровень безработицы
рассчитывается как отношение числа безработных к общему числу занятых в
хозяйстве или к численности интересующей группы населения, выражается в
процентах). Основываясь на знаниях обществоведческого курса, выделите общие
закономерности изменения уровня безработицы в течение года.
Задание 3
Уровень безработицы –
один из важных макроэкономических показателей. На портале «Мосгорстат» (http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Рынок труда и занятость населения» откройте таблицу «Занятость
и безработица».Дайте характеристику уровня безработицы в Москве (по видам
безработицы) и сделайте соответствующие выводы с точки зрения
социально-экономического развития города.
Класс: 8-9 класс
Тема: «Гражданское общество и правовое государство»,
«Конституция РФ», «Права и свободы человека и гражданина», «Местное
самоуправление»
Класс: 10-11 класс
Тема: Свобода и ответственность», «Конституция РФ»,
«Социальный контроль», «Социальная роль»
Задание 1
Найдите и укажите
наиболее сложные для заполнения формы и образцы документов и, наоборот, самые
удобные и простые.
Задание 2
Как Вы думаете, почему в
подавляющем большинстве форм, представляемых к заполнению в государственных
учреждениях, запрашивается заведомо избыточная информация? Что возможно было бы
сократить, а что – добавить? Сделайте соответствующие выводы.
Класс: 8-9 класс
Тема: «Экономические цели и функции государства»,
«Занятость»
Класс: 10-11 класс
Тема: «Рынок труда», «Роль государства в экономике»
Задание 1
На портале «Мосгорстат»
в разделе «Рынок труда и занятость населения» найдите таблицу «Распределение
занятого населения по формам собственности предприятий». Проанализируйте
динамику изменения числа занятых на предприятиях, в учреждениях и организациях
государственной и муниципальной собственности, а также в негосударственном
секторе. Основываясь на знаниях обществоведческого курса, попытайтесь
аргументированно объяснить зафиксированные тенденции в приведенном
статистическом материале.
Задание 2
На портале «Мосгорстат»
в разделе «Рынок труда и занятость населения» найдите таблицу «Распределение
занятого населения по формам собственности. С какими изменениями в экономике и
в социальной сфере могут быть связаны отмеченные в таблице процессы и
изменения?
Класс: 8-9 класс
Тема: «Взаимодействие общества и природы»
Класс: 10-11 класс
Тема: «Природное и общественное в человеке»
Задание 1
Состояние медицины и
образования – одни из важнейших показателей развития социальной сферы жизни общества.
На портале «Мосгорстат» в разделе «Социальная сфера» найдите таблицу
«Заболеваемость населения по основным классам болезней».Проанализируйте
табличные данные. Выделите наиболее статистически масштабные заболевания (не менее 3-х разновидностей).
Задание 2
Состояние медицины и
образования – одни из важнейших показателей развития социальной сферы жизни
общества. На портале «Мосгорстат» в разделе «Социальная сфера» найдите таблицу
«Заболеваемость населения по основным классам болезней».Основываясь на знаниях
обществоведческого курса, укажите возможные причины динамики (роста или
снижения) уровня заболеваемости по указанным группам.
Класс: 8-9 класс
Тема: «Отклоняющееся поведение»
Класс: 10-11 класс
Тема: «Отклоняющееся поведение и его типы»
Задание 1
На портале Мосгорстат
(http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Социальная сфера» обратитесь к
материалам «Число зарегистрированных преступлений в г. Москве». Основываясь на
табличных данных и на содержании курса предмета «Обществознание», назовите
сферу общественной жизни, наиболее страдающую от деятельности преступников, и
сферу, в которой преступность проявляется минимально.
Задание 2
На портале Мосгорстат
(http://moscow.gks.ru/default.aspx) в разделе «Социальная сфера» обратитесь к
материалам «Число зарегистрированных преступлений в г. Москве». Какие
социально-экономические процессы привели к росту или, наоборот, к снижению
уровня преступности в той или иной сфере или категории? Указать не менее 4-5
соответствующих процессов.
Задание 3
Какие меры в условиях
Московского мегаполиса, на Ваш взгляд, были бы действенны для борьбы с
преступностью и почему?
